『学習に苦手がある』って、どう受け止めればいいの? 2025年10月20日 by fujisawa@orangeschool.jp 今日の藤沢教室(放課後等デイサービス) オレンジスクール, ノート作り, 学習, 学習支援, 学習方法, 感覚過敏, 成績, 手の動き, 放デイ, 放課後等デイサービス, 板書, 療育, 発達障害, 筋力, 聴覚優位, 視覚優位, 記憶方略, 評定 FB. TW. PI. みなさんこんにちは 放課後等デイサービス オレンジスクール藤沢教室です! 最近は残暑もやわらぎ、涼しいと感じる日も増えてきましたね。 一方で空気が乾燥するようになり、様々な感染症が流行の兆しを見せていますのでお気をつけて […] つづきを読む
板書もノートも怖くない! ~眼球運動~ 2018年10月22日 by fujisawa@orangeschool.jp 今日の藤沢教室(放課後等デイサービス) オレンジスクール, ノート, 板書, 眼球運動, 聞いて書く, 聞く力, 聴写, 苦手, 複数作業, 見て書く, 視写, 跳躍性眼球運動, 追従性眼球運動, 集中力, 黒板 FB. TW. PI. こんにちは。オレンジスクール藤沢教室の荒井です。 今月は運動会が行われた学校が多く、オレンジスクールに通うお子さんから運動会のお話を聞きます。お子さんの一生懸命頑張った姿が目に浮かんできました! さて、学校の様子につい […] つづきを読む