こんにちは！

児童発達支援事業所　 オレンジスクールピコ溝ノ口教室です。

街の木々も鮮やかに色づき始め、心地よい秋風とともに冬の足音も少しずつ聞こえてくる季節となりました。

日暮れが早まり朝晩の冷え込みも増してきましたが、寒さに負けず元気いっぱいに来所してくれるお子さまたちの姿に、スタッフ一同たくさんの温かい元気をもらっています。

日中との寒暖差が大きい時期ですので、体調管理に十分配慮しながら、安心して楽しく過ごせる環境を大切に整えてまいります。

今回のブログでは、10月に取り組んだ活動や、当教室で行っている学習の様子をご紹介いたします！

今月の工作

10月の工作では、

年長さんが「かぼちゃの小物入れ」

年中さん、年少さん、未満児さんが「かぼちゃのお面」

を作りました。

「かぼちゃの小物入れ」

紙コップや画用紙を使って、立体的な小物入れ作りにチャレンジしました。

短冊状の画用紙を紙コップに貼る際は、かぼちゃらしい丸みが出るように「ふわっ」とカーブさせて貼っていきます。貼る枚数がたくさんありましたが、最後まで集中して取り組む姿が見られました！

紙コップの穴にモールを通してキュッとねじり、持ち手をつけ、顔のパーツをつけたりお絵描きをし、ハロウィンにぴったりな小物入れが完成しました！

ティッシュをカラーセロファンで包んで可愛らしいキャンディーも作りました♪

「かぼちゃのお面」

身につけて変身を楽しめるお面作りに挑戦しました。

年中さん・年少さんはハサミを使って帽子を切り、未満児さんは折り紙の「1回切り」に挑戦してキラキラの装飾を作りました。

三角に切り抜かれた目の部分にはカラーセロファンを貼り、お顔にはステンシルを使ってコウモリや黒猫のペイントをポンポンと施しています。

完成したお面をお顔に当てて、「見て見て！」と嬉しそうに見せてくれるお子さまたちの笑顔がとても印象的でした！

集団遊び

年少さん・未満児さんは「形探し」をしました。

指導員やお友達が伝えた形を、箱の中から探します！

実物を見せて同じものを探すマッチングや、くり抜かれた型だけを見せて「何の形かな？」と想像して答えてもらうなど、お子さまの発達段階に合わせて難易度を工夫しました。

「〇〇持ってきて」「〇〇ちょうだい」「どうぞ」といった言葉を添えながら、お友達や指導員とのやりとりをたくさん経験することができました！

年中さんと年長さんは「カエルとばし！」に挑戦しました。

練習では「どこを指で押すとよく跳ぶかな？」と押す位置を確かめながら、スタート位置から池に向かって飛ばす感覚をつかみました。

年中さんは、池に入れたら指導員に報告してシールをゲット！1〜5番すべての池にカエルを飛ばしてシールを集める達成感を味わいました。

年長さんは、2回飛ばして合計点の高い方が勝ちという得点勝負のルールに挑戦しました。

「チャンスは2回、入らなかったら0点」というドキドキ感の中、集中して絶妙な力加減をコントロールしながら競い合い、大盛り上がりとなりました！

SST

今月のSSTでは、「声の大きさ」について学びました。

「声の大きさの表」を見ながら、0〜5の声の大きさを確認し、1は「ひそひそ声・内緒話」、2は「お部屋の中の声」といった数字ごとの目安や、どのような場面に適しているかをみんなで確認しました！

1〜3の声の大きさで話す練習もしています。

お友達や指導員と距離を少しずつ変えながら距離に合わせた声の大きさでやり取りを楽しみました。

最後は、学年に合わせた課題にも取り組んでいます！

年長さんは、場面のシールを声の大きさに合わせて貼り、「どうしてその声の大きさなのかな？」という理由までしっかりと考え、言葉で伝える練習をしました！

年中さんは、指導員と一緒にシチュエーションをイメージしながら声の大きさを考え数字を記入する課題に取り組んでいます！

年少さん・未満児さんは、見本をよく見ながら声の大きさ表の空欄にシールを貼る「模倣シール貼り」に挑戦しました！

学習

今回は、教室で行っている絵カードを用いた「気持ちを表す言葉」の学習をご紹介します！

絵カードを用いて「表情」と「気持ちの言葉」のマッチングを行っています。

最初にイラストを見ながら「どんな気持ちかな？」と指導員と一緒に考え、言葉を確認することからスタートします。

言葉の理解が深まったら、カルタや神経衰弱、ジェスチャーゲームなどのゲーム形式を取り入れて楽しくステップアップしていきます！

ステップ１【カルタで言葉と表情を一致させる】

指導員が「かなしい」「うれしい」など口頭で伝えた気持ちに当てはまる絵カードを探します。

文字がまだ読めないお子さまでも、表情の手がかりをもとに直感的に参加できます！

ステップ２【神経衰弱で文字と意味をつなげる】

裏返したカードをめくり、「絵カード」と「言葉（文字）カード」がペアになるように揃えます。

気持ちの言葉を学ぶと同時に、ひらがなを読む練習にも繋げていきます。

ステップ３【ジェスチャーゲームで表情を読み取る・表現する】

指導員が「怒っている」「悲しい」などの表情や仕草をジェスチャーで表現し、お子さまに当てはまるカードを選んでもらいます。

慣れてきたら役割を交代し、お子さまが真似をして指導員が当てる側にも挑戦！

相手の表情を読み取る力や、自分の体を動かして感情を表現する模倣の練習にもぴったりです。

机の上でのプリント学習だけでは飽きてしまいやすいお子さまでも、遊びの要素を取り入れることで意欲的に、楽しみながら理解を深める姿が見られています！

おわりに

10月は様々なイベントがあり、また朝晩の寒暖差などもあり、情緒面が揺らぎやすい時期でもあります。

教室ではお子様の気持ちに寄り添いながら支援してまいります。

ご家庭でも気になる様子や心配なことがございましたら、いつでもお気軽にスタッフまでご相談ください。

以上、児童発達支援事業所 オレンジスクールピコ溝ノ口教室でした。

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【TEL】044-822-2221

【MAIL】pico-mizonokuchi@orangeschool.jp

【問い合わせ】児童発達支援　オレンジスクールピコ溝ノ口教室

【アクセス】田園都市線「溝の口」駅　徒歩９分

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田園都市線「高津」駅　徒歩９分

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