苦手な単元への取り組み方 2020年9月11日 by fujisawa@orangeschool.jp 今日の藤沢教室（放課後等デイサービス） 3年生, あまり, あまりのある割り算, オレンジスクール, 九九, 具体物, 割り算, 学習支援, 寄り添い, 操作活動, 視覚的教材, 計算過程, 躓き FB. TW. PI. こんにちは、オレンジスクール藤沢教室の荒井です。 9月に入りましたが、まだまだ暑い日々が続きますね。 今年は新型コロナウイルス感染拡大に伴いに学校の学習進度等にも大きな影響が出ているのではないでしょうか。また、遅れた […] つづきを読む
やってみよう～動作化を通した文章理解～ 2018年5月7日 by fujisawa@orangeschool.jp 今日の藤沢教室（放課後等デイサービス） ふきのとう, 具体物, 分かち書き, 動作, 動作化, 国語, 学習, 物語文, 視覚的, 言語, 読み取り FB. TW. PI. こんにちは、オレンジスクール藤沢教室の綾部です。 新しい学年に進級して、１カ月。 新学年に慣れてきた頃ではないでしょうか。 動作化 今回は最近学習で取り入れている「動作化」をした、物語文の読み取りについてご紹介させて […] つづきを読む
