数直線に挑戦してみよう! 2024年5月7日 by fujisawa@orangeschool.jp 今日の藤沢教室(放課後等デイサービス) オレンジスクール, オレンジスクールピコ, スモールステップ, 予想, 予測, 児童発達支援, 勉強, 声掛け, 大小, 学習, 学習支援, 想像, 放デイ, 放課後等デイサービス, 数, 数の大小, 数直線, 概念, 療育, 発達障害 FB. TW. PI. いよいよ5月ですね、お子様のご様子にお変わりなどないでしょうか。 さて、今回のブログでは【 数直線 】のプリントについてご紹介させていただければと思います。 1.はじめに 数直線とはどのようなものか、ご存知でしょうか。 […] つづきを読む
「少し」ってどれくらい?/見通しの立たない不安について 2024年1月20日 by fujisawa@orangeschool.jp 今日の藤沢教室(放課後等デイサービス) ADHD, ASD, オレンジスクール, オレンジスクール藤沢, オレンジスクール藤沢教室, 不安, 予定表, 予測, 児童発達支援, 学習支援, 感覚, 放デイ, 放課後等デイサービス, 療育, 療育、身辺整理、時間の管理、日常生活の困難さ, 発達障害, 自閉症, 藤沢, 見通し, 見通しを立てる FB. TW. PI. 「少し待って」と言われたとき、どれくらい待てばいいのか思いつきますか? 逆に「少し待って」と言ったときはどれくらいのつもりで言いますか? 「少し」の捉え方 初めに書いた「少し」に正解はないと思います。そのため、人によって […] つづきを読む