読書の時間を通して学ぶこと 2019年1月29日 by fujisawa@orangeschool.jp 今日の藤沢教室（放課後等デイサービス） オレンジスクール、藤沢、放課後等デイサービス、放デイ、学習支援、発達障害、療育、遊び、ゲーム、集中、集中力、考える、協力、楽しみ、ドミノ、ドミノ倒し、達成感、ぐらぐらゲーム、マリオ、バランス、バランスゲーム、手先、指先, オレンジスクール藤沢教室、放デイ、放課後等デイサービス、学習支援、発達障害、療育、遊び、掲示物、会話、コミュニケーション, 国語辞典, 学習, 意味の塊, 意欲, 文字, 聴覚, 視覚, 言葉への興味, 読書, 読書の時間, 辞典 FB. TW. PI. こんにちは、オレンジスクール藤沢教室の荒井です。 今年度も残りわずかとなりました。 一年を振り返ると、お子さんの心も体も大きく成長していることが感じられます。 出来なかったことができるようになったり、苦手なことへ挑戦して […] つづきを読む
黒板を写すのが苦手なお子様のために 2018年11月24日 by higashitotsuka2@orangeschool.jp 今日の東戸塚第２教室（放課後等デイサービス） コグトレ, ビジョントレーニング, ワーキングメモリ, 五感, 聞く, 聴覚, 見る, 視覚, 認知機能, 認知機能トレーニング, 黒板を写せない FB. TW. PI. こんにちは。オレンジスクール東戸塚第2教室です。 葉の色が赤や黄色に色づき、視覚から秋を感じる時期になりました。 本日は保護者様から相談があった内容について取り上げます。 「うちの子、黒板を写すことが苦手で、ノートが真 […] つづきを読む
