『算数の文章問題の苦手』への支援

こんにちは　オレンジスクールあざみ野教室です。

インフルエンザやコロナウイルスに関するニュースを多く見かけますが、

皆様お変わりございませんでしょうか。

教室でも手洗いを徹底し、予防に努めております。

さて、保護者様からのご相談の中で、『算数の文章問題が苦手』というお子さまの困りごとを多く伺います。

「問題の意味がわからない」「分数や小数になると余計難しい」といった困り感をもつお子さまは多くいらっしゃいます。

本日は、教室で行っている文章問題の支援について、いくつか紹介いたします。

文章問題では、何算を使えば求められるのか、判断する手掛かりを文章から見つけることが大切です。

1年生の文章問題でも、『ぜんぶで』『あわせて』『のこりは』『ちがいは』『どちらがいくつおおい』といったたくさんの用語を習います。

そのような用語に慣れ親しんでもらえるよう、いろんな算数用語を使った問題を用意しています。

また、わからない時には、具体物を使って問題を表したり、手の動きを使って合わせる動作や取る動作を表したりと、わかりやすい表現の仕方で説明しています。

5年生では“単位量あたりの大きさ”という単元を学習します。

躓きやすいのが、『1㎡あたり』なのか『1人あたり』なのか、求められる単位によって式が変わるということです。

そのため、まずは図を使って問題を整理していきます。

同じパターンの問題を繰り返し解いていくことで、解き方を覚えてもらい、定着につなげていきます。

6年生では、“分数のかけ算とわり算”を学習します。

数が整数ではなく分数になったことで困惑する子もいますが、

こちらも同じように図に整理することで、計算方法をわかりやすく示していきます。

このように、算数の文章問題では、いろんな算数用語を使った問題を用意したり、図に表したりすることで、解き方のコツを学んでもらえるよう支援しています。

コツをつかむことで、「もうわかるよ！『あわせて』だからたし算！」と、自分でヒントを見つけられるようになった子もおり、とても生き生きとした表情で説明してくれています。

「わかる！」「できる！」といった子どもたちの自信につなげられるよう、今後もよりよい支援に努めて参りたいと思います。

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こだわり、学習遅滞、不登校、多動、注意散漫、音に敏感など、お子さまの発達・成長・学力でご不安なことがありましたら、ご相談ください。

放課後等デイサービスオレンジスクールあざみ野教室

【TEL】045-532-3738

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