こんにちは。オレンジスクール東戸塚教室です。

 

新型コロナウイルスが再び蔓延しており、感染者数も増えていますね…

オレンジスクールでは、アルコール消毒や１時間に２回の換気など、感染症対策を徹底しておりますので、安心してご利用ください。

今回のブログでは、子どもと支援者の関係性についてご紹介していこうと思います。

 

子どもとの関わり方とは？

 

オレンジスクール東戸塚教室では、お子様に対する支援を学習（宿題や課題に取り組むような勉強する時間）と療育（個人や集団で自由に遊ぶ時間）の２つを利用時間の半分ずつに分けて行っています。

 

このどちらも支援者が声をかけたり、環境を作ったりと介入することがあります。

支援者が介入する際に、子どもとの関係性が構築されていなかったり、接し方に問題があると、学習の成果が出なかったり、切り替えができなかったりと良い結果につなげることが困難になってしまいます。

 

そうならないためにも、子どもと支援者との関係性は重要になってきますよね。

 

子どもを支援するうえで、支援者と子どもはラポールを形成する必要があります。

ラポールとは、リラックスした関係や信頼関係のことを指します。

ラポールが形成されていると、子どもは支援者の話を聞き、自分の悩みや困っていることを伝えることができるようになります。

 

ラポールは、初対面で形成されるものではなく、日々の関わり方で徐々に形成されていくものです。そのため、ラポールを形成するうえで、支援者はまず子どものことを知るところから始めます。

その子が一体どういう子なのか、何が好きで何が嫌いなのか、その子の特性を１つずつ見つけていくことが大切です。

 

「わからないから知りたい」そこから支援を始めていくことで、子ども一人一人をより詳しく知ることができ、個々人に合った支援をすることによって、ラポールを形成しやすくなります。

限られた時間を上手に使う

 

そうはいっても、対人関係は思い通りにはならず、そう簡単に信頼関係が構築されるわけでもありませんよね。

オレンジスクール東戸塚教室では、支援者一人に対して、時には子ども２、３人を支援するようになっています。集団での支援ではなく個人の支援することで、支援者が子ども一人一人ときちんと向き合い、何気ない会話から互いを少しずつ分かり合うことで、打ち解けることがあります。

 

限られた時間を大切にしながら、一人一人に合った支援を続けていこうと思います。

 

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

こだわり、学習遅滞、不登校、多動、注意散漫、音に敏感など、お子さまの発達・成長・学力でご不安なことがありましたら、ご相談ください。

• ・じっとしているのが苦手
  ・準備や時間管理が苦手
  ・空気がよめない
  ・周囲が気になり集中できない
  ・こだわりがあり学習にも偏りが多い
  ・文章を拾い読みしてしまう・意外なことで突然癇癪を起す
  ・言葉を直接的に捉えて一喜一憂する
  ・不登校で勉強が遅れている
  ・整理整頓が苦手
  ・朝の準備に時間がかかる
  ・算数や国語の問題内容をイメージするのが苦手

放課後等デイサービス オレンジスクール東戸塚教室

【TEL】045-828-5667

【MAIL】higashitotsuka@orangeschool.jp

【お問い合わせ】 放課後等デイサービス オレンジスクール 東戸塚

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

東戸塚教室の半径2Km以内には、東品濃小学校・川上北小学校・品濃小学校・平戸小学校境木小学校・川上小学校・名瀬小学校・平戸台小学校・秋葉小学校・柏尾小学校があります。

※自治体の助成により無料もしくは低額にて療育・学習指導が受けられます。

まずは、区役所/相談支援事業所/当事業所にご相談ください。
※放課後等デイサービスは、「放デイ」「放課後デイ」「放課後デイサービス」と略して呼ばれてもいます。