日中はまだ暖かさが残りますが、朝晩の冷え込みが晩秋の訪れを感じさせてくれる季節となりました。先月から再開となっている学校への通常登校にお子様たちも慣れ、少しずつではありますが、日常が戻りつつあるように感じます。

学習に向けての気持ちの切り替え方

さて、本日は学習に気持ちを向けられない時、どのようにして学習意欲を高めるか、その一例についてお話したいと思います。学習に気持ちを向けられないといっても、単に学習自体に気持ちが向かない場合もあれば、様々な科目や単元に苦手意識をもっているため、学習に対して抵抗感を示しているという場合もあるかもしれません。そのため、場面に応じて工夫しながら学習を促しています。

計算問題

計算問題に取り組む際、１枚あたりの問題数が多いと、量の多さにモチベーションが下がってしまうお子様が多く見受けられます。そのような時にはいくつかの方法を提案しながら進めています。

①問題数を区切る。

②タイマーを活用する。

③口頭で答えてもらい、指導員が代筆する。

上記は一例ですが、その時のお子様の様子を伺いながら組み合わせることもあります。なかでもタイマーを活用することでお子様のモチベーションアップにつながることが多くみられています。残り時間を可視化する目的としても活用できますが、ストップウォッチの機能を活用し、一問につき何秒で解くことができるか、また指導員とどちらが先に解けるか等、ゲーム性を取り入れながら問題に取り組むことで、楽しみながら学習することができます。

タイピング練習

長時間の学習はお子様たちにとってとても大変なことかと思います。学習時間すべてに100％の集中力を学習に向けると疲れてしまうため、学習の中でちょっとした息抜きの意味も込めたタイピング練習を状況に応じて行っています。しかし、タイピング練習が主にならないよう、5分～10分とある程度の時間制限を設けながら取り組んでいます。タイピング練習も今後のために必要ではありますが、タイピング練習がメインとなってしまうと、本来の学習支援の目的と異なってしまうため、メリハリをつけるために制限時間を設けています。

いつも同じ調子や気持ちで学習に臨むことは、誰にとっても難しいことだと思います。プリントの取り組む順番を変えたり、学校で習ったばかりの復習をやってみたりと、少し変化をもたせることで新鮮な気持ちで学習に取り組むことができるのではないでしょうか。今後も楽しく学習に取り組むことができるよう、お子様やその時の状況に合わせて工夫しながら学習支援を行っていきたいと思います。

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こだわり、学習遅滞、不登校、多動、注意散漫、音に敏感など、お子さまの発達・成長・学力でご不安なことがありましたら、ご相談ください。

• じっとしているのが苦手
• 準備や時間管理が苦手
• 空気がよめない
• 周囲が気になり集中できない
• こだわりがあり学習にも偏りが多い
• 文章を拾い読みしてしまう
• 意外なことで突然癇癪を起す
• 言葉を直接的に捉えて一喜一憂する
• 不登校で勉強が遅れている
• 整理整頓が苦手
• 朝の準備に時間がかかる
• 算数や国語の問題内容をイメージするのが苦手

放課後等デイサービス オレンジスクール東戸塚第２教室

【TEL】045-825-0222

【MAIL】higashitotsuka2@orangeschool.jp

【お問い合わせ】オレンジスクール東戸塚第２教室

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東戸塚第２教室の半径2Km以内には、東品濃小学校・川上北小学校・品濃小学校・平戸小学校・境木小学校・川上小学校・名瀬小学校・平戸台小学校・秋葉小学校・柏尾小学校があります。

※自治体の助成により無料もしくは低額にて療育・学習指導が受けられます。

まずは、区役所/相談支援事業所/当事業所にご相談ください。
※放課後等デイサービスは、「放デイ」「放課後デイ」「放課後デイサービス」と略して呼ばれてもいます。