こんにちは。オレンジスクール東戸塚教室です。

 

この休校期間中は、学校から課題を出されているお子さんも多く、一日の取り組み量をお家の方と相談して、計画的に進めるようにしているようです。

 

オレンジスクール東戸塚教室では、前の学年の復習や次の学年に向けての予習など、お子さんの様子に応じて、何の勉強を重点的に行っていくか、保護者の方と相談させていただきながら取り組んでいます。

 

学校がお休みだからこそ、今じっくりと取り組める時間があることをプラスに考え、学校が始まった時に備えていきたいですね。

 

 

さて、時間に余裕がある時に、取り組んでみるものとして、「読みやすい字を書くこと」について、お伝えしたいと思います。

 

普段、時間に追われていると、文字を丁寧に書くことを意識させるのはなかなか難しいかと思います。

 

答えは合っているのに、字が乱雑なことで✖になってしまう・・・

 

ちょっともったいないですよね。

 

文字を書くことに苦手さがあるお子さんに対して、オレンジスクール東戸塚教室が行っている取り組みの一部をお伝えしたいと思います♪

 

 

字をうまく書けない原因

文字の形を整えることが難しかったり、バランスが整わないことには原因があります。

 

〇視覚機能の問題
・文字の形やバランスが捉えにくい
・お手本を見て書き写す視写が苦手

 

〇動作の問題（不器用さ）
・握力や手の力が弱い
・指先の不器用さ
・筆圧が弱い、あるいは強すぎる

 

〇ディスグラフィア（書字障害）
・助詞を間違える
・年齢相応の漢字を書くことが難しい　など

 

字をきれいに書けない原因は、脳や体の発達にあります。

 

ご本人が「適当にやってしまおう！」と思っているわけではありません。

 

何が原因かを見極めて、お子さん一人一人に合わせた支援を行っていくことが大切です。

 

次に、オレンジスクール東戸塚教室で行っている支援内容の一部をお知らせします。

 

 

視覚機能を向上させるトレーニング

 

視覚機能に原因があるお子さんの場合には、見る力を高めるトレーニングが有効です。

 

点描写

 

見本と同じように、鉛筆で点と点を結び、同じ形を描きます。

 

見本と自分の解答する欄を交互に見て、正しい位置や形を把握する必要があります。

 

手本を離れた場所に置く、見本の形を複雑にしていくなど、難易度を調節することができます。定規を使って行ってみるのも良いですね。

 

 

タングラム

 

三角形や四角形のパズルを使って、いろいろな形を作ります。

 

見本を見て同じ形を作ることで、目で見た形を正しく認識する力を養います。

 

 

指先の動作を鍛えるトレーニング

 

指先に不器用さがあるお子さんには、目と手の協応動作を育てていきます。

 

はさみによる工作

 

工作が好きなお子さんでしたら、はさみを使ったトレーニングがオススメです。

 

様々な手指や手首の動かし方をする経験を積み、目や手などから取り入れた情報を脳で判断し、目や手を動かす様々な感覚を育みます。

 

切るものの硬さや形を変えることで、難しさを上げることができます。

 

 

文字のバランスを整える

マスの空間を捉えにくいお子さんには、マスを色でブロック分けをします。

 

どのパーツがどこのマスにあるのか、マスのどのくらいを占めているのか、書き始めはどこなのかを分かりやすくします。

 

まとめ

せっかく答えが合っていても、字が読めなくて間違いとなってしまうと、お子さんが自信をなくしてしまったり、学習に対する意欲が減退してしまったりすることにも繋がります。

 

読みづらい文字を書いてしまうお子さんは、お休み中の時間を使って取り組んでみてはいかがでしょうか。

 

 

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こだわり、学習遅滞、不登校、多動、注意散漫、音に敏感など、お子さまの発達・成長・学力でご不安なことがありましたら、ご相談ください。

• ・じっとしているのが苦手
  ・準備や時間管理が苦手
  ・空気がよめない
  ・周囲が気になり集中できない
  ・こだわりがあり学習にも偏りが多い
  ・文章を拾い読みしてしまう・意外なことで突然癇癪を起す
  ・言葉を直接的に捉えて一喜一憂する
  ・不登校で勉強が遅れている
  ・整理整頓が苦手
  ・朝の準備に時間がかかる
  ・算数や国語の問題内容をイメージするのが苦手

放課後等デイサービス オレンジスクール東戸塚教室

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