九九表を作成しました！
こんにちは。 オレンジスクール藤沢教室です。
日に日に寒さが増し、風邪をひいている人が一気に増えてきたように感じます。
年末に近づき、にわかに慌ただしくなってきたこの頃ですが、体調に気を付けて元気に過ごしてくださいね。
さて、小学２年生のお子さんたちは算数の授業進度が九九にはいりましたね！
お子さんたちが九九を楽しそうに諳んじる姿が教室でも見られます。
みなさんは九九をどうやって覚えましたか？
お友達と楽しくチェックし合いながら覚えたり、一人で黙々と九九とにらめっこをしたり、
お風呂で「今日は〇〇の段を言ってからあがる！」と目標をたてたり、と様々な方法で九九を覚えてきたかと思います。
私は、なかなか覚えるのに苦労をし、母親に怒鳴られ大泣きしながら覚えていった苦い思い出があります…。
子どもたちにはできるだけ楽しく、ストレスなく九九を学習していってほしいなという思いから、教室で使える九九表を作成しました。
せっかくなので、様々な工夫をいれこんでみました。
２の段は行く行くは小学５年生の整数の内容で「偶数」という言葉で学習します。
また、日常生活の中でも数の多い物を数える際、１つずつ数えるよりも、「２、４，６，８…」と数えたり５や10のまとまりを作っていき数える方が効率が良いこともあります。時計の分数と同じ数字である５の段は０か５が必ずつくことなど、数字の並び方や規則性も意識してくれたら嬉しいなという意図をこめています。
また、学校でも10の段として扱われはしませんが、×10をすることで数字の後ろに０がつくこと、10倍ということも気にしてくれたらいいなと考えています。
作成した九九表は、漢字表の隣に貼りました！
お子さんたちにたくさん見てもらえたら嬉しいです。
できるだけ色々なことに気づいてほしいという願いを込めながら作成しましたが、まずは扉をあけることを楽しみながら、九九に親しんでほしいなと思います。
お勉強の中ではどうしても覚えなければならないものが出てきます。
覚えるために繰り返し頑張るというのは低年齢のお子さんたちにとってはまだ慣れないことかもしれません。
覚えるスピードはそれぞれですので、今すぐに覚えることができなくても焦らず私たちと一緒にゆっくり覚えていきましょう！
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こだわり、学習遅滞、不登校、多動、注意散漫、音に敏感など、お子さまの発達・成長・学力でご不安なことがありましたら、ご相談ください。
- じっとしているのが苦手
- 準備や時間管理が苦手
- 空気がよめない
- 周囲が気になり集中できない
- こだわりがあり学習にも偏りが多い
- 文章を拾い読みしてしまう
- 意外なことで突然癇癪を起す
- 言葉を直接的に捉えて一喜一憂する
- 不登校で勉強が遅れている
- 整理整頓が苦手
- 朝の準備に時間がかかる
- 算数や国語の問題内容をイメージするのが苦手
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