楽しく学習しよう!
こんにちは。オレンジスクール藤沢教室です。
学習することや、新しいことに挑戦することに対して抱く感情は人それぞれですね。中には「面倒だ」「やりたくない」と感じる方も多いのではないでしょうか。
そこで、今回は「やりたくない勉強」を少しでも楽しくする方法について、オレンジスクール藤沢教室で取り組んでいる学習方法をご紹介いたします。
算数編
算数は「計算・図形・文章理解」など、さまざまな知識や技能が要求される学習です。人によっては難しくて楽しくないと感じる単元があるかと思います。
そこで、少しでも楽しく、前向きに取り組めるように「オリジナルの教材」や「身近な算数」を取り入れた問題であったり、「視覚補助」を取り入れてわかりやすくする工夫を行っています。
①オリジナル教材
利用児童の好みに合わせ、ケーキや家、車などをモチーフに三角形や四角形、円の学習をしています。ただの図形ではなく、イラストに変わる図形は完成した後に色塗りをしたり、はさみで切り取っておままごとをしたり、学習後の楽しみができます。
②身近な算数
長さを測る問題では、ただ定規の使い方を学ぶだけではなく、「鉛筆は何センチ?」と実際に計って確かめています。
重さを量る問題では「鉛筆と消しゴムは合わせて何グラム?」と出題し、①それぞれを量る②同時に量るの2パターンを試してもらい、足し算が正しいかの確認ができる問題を作っています。
さらに、電子ばかりの使い方を知るきっかけにもなり、また実際に鉛筆ってこれぐらいの重さなんだと実感でき、感覚統合にもつながります。
実際にお子さんと一緒にやってみると「鉛筆は軽いね」「机は思ったよりも長いね」など実際に触れてみることで新しい発見にも出会えているようです。
③視覚補助
立体や空間図形、時計などの問題ではブロックやマグフォーム、模擬の時計を使って学習しています。ブロックは遊びの中でも使いやすいので、身近に算数を感じてもらえ、拒否感の軽減にもつながります。
立体図形の問題では実際に箱を解体したり組み立てたりしてみることで、プリントだけではイメージしにくかった問題にも挑戦しやすくなります。
国語編
国語には「ひらがな・カタカナ・漢字」を覚え、「文章読解」問題に取り組むことが多いですね。
書いてばかりでは疲れてしまうお子様も多いので「パソコンの使用」や「ひらがなカード」「イラスト」を取り入れて負担を軽減できるように工夫を行っています。
①パソコンの使用
小学校低学年のお子様には「カナ入力機能」を使って、文字探しをしながらタイピングをしていただいています。
しかし、いずれはローマ字打ちの入力をすることが増えるため、初めからローマ字打ちの練習をした方が手っ取り早いと思うかもしれません。
確かにその通りで、ローマ字打ちの獲得がすぐにできれば今後便利ではあるのですが、カナ入力にも利点があります!
- 利点1:カナ入力で使うひらがななら小学校低学年のお子様でも分かるため、ローマ字表がなくてもご自身で文字を探すことができる。
- 利点2:文字探しは眼球運動にもなり、ビジョントレーニングもできる。
- 利点3:1人でも文字が打てることで成功体験を積むことができ、楽しくひらがなの勉強ができる。
小学校高学年以上のお子様には漢字を正しく変換することや文章を作ることを課題とし、文字を書く負担を減らした学習になるよう工夫しています。
②ひらがなカード
かるたのように、ひらがなを大人が読み、正しい文字を選んだり、50音順に並べ直したり、使い方はさまざまですが、こちらも文字を書くという負担を軽減できる教材となっております。
③イラスト
イラストは文章読解の補助として使います。文字だけでは想像しにくい場面でも、イラストがあることで想像しやすくなり、また言葉の意味も連想しやすくなるため、お子様の語彙を増やすきっかけにもなります。
イラスト1枚から想像できる場面を文章にする練習では、口頭で説明する力を育み、作文時の文章力を補う力へとつながります。
最後に
理科では実験という単元があり実際に感じながら楽しく学べる場があります。、また音楽や体育は実技の時間があり、「好きな科目」になりやすいと思います。
同じように国語や算数も「実感しながら楽しめるような工夫」を取り入れることで、嫌いな科目から苦手な科目、好きな科目へとなるように今後も教材に工夫をしていきたいと思います。
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こだわり、学習遅滞、不登校、多動、注意散漫、音に敏感など、お子さまの発達・成長・学力でご不安なことがありましたら、ご相談ください。
- じっとしているのが苦手
- 整理整頓や準備、時間の管理が苦手
- こだわりがあり、学習への偏りも多い
- 他者の気持ちを理解することが難しい
- 言葉を直接的に捉えて一喜一憂する
- 算数や国語の問題内容をイメージすることが苦手
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