時計を読めるようになるために

オレンジスクールあざみ野教室です。

７月は七夕の時季ですね。

教室では、子どもたちが書いた短冊とカラフルな星がたくさん飾られています。

「〇〇に会えますように」「〇〇がほしい！」など、それぞれの願いを書いてくれています。

さて、今回は小学1年生から3年生の算数で習う「時刻と時間」の単元から「時計の読み取り」に焦点を当てて、教室での支援方法をご紹介させていただきます。

最初は、長針が12にある「１時、２時・・・12時」までの時計の読み取りをしていきます。

「長い針が12だからぴったり〇時だね！」と声を掛けています。

次に、「1時30分」のように長針が6にある時刻の読み取りをしていきます。

「長い針が6のとき（まっすぐ下を向いているとき）は30分」と覚えていきます。

「ぴったり〇時」「〇時30分」が混ざった問題に取り組むことで、さらに定着を図ります。

1時間、30分単位の読み取りができるようになったら、次は5分単位の読み取りをしていきます。

「1は5分、2は10分」と言葉で説明すると難しいため、「1の横に5」「2の横に10」などと書かれた時計のプリントを用意します。

このプリントを続けることで「5、10、15…」と声に出して数え、5分単位の感覚を身に付けていきます。

5分単位の読み取りができるようになったら、最後は1分単位の読み取りを行います。

１分単位の読み取りをする前に「60までの数が言えるか」を確認します。

職員が目盛りを指しながら「1、2、3…60」と最後まで言ってもらいます。

時計の読み取りをする際、「6時55分」を「7時55分」と読み取ってしまうお子さまも見受けられます。

その際は、こちらの算数道具の時計を使い、実際に自分で針を動かします。

実際に針を動かすことで「6時5分、10分…55分」と数えて時刻を読み取ったり、「7時」から「6時55分」に針を動かし「もうすぐ7時だから6時55分か」と逆算をしたりして、時計を読み取ることもできます。

現在はデジタルの時計も多く、アナログの時計を目にする機会が減っており、時計の読み取りに苦手さを感じるお子さまが見受けられます。

日常の生活の中で「今、何時何分？」とたくさん声を掛けることで、さらに定着していくかと思います。

オレンジスクールあざみ野教室では、これからも一人ひとりに合わせた支援に努めてまいります。

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こだわり、学習遅滞、不登校、多動、注意散漫、音に敏感など、お子さまの発達・成長・学力でご不安なことがありましたら、ご相談ください。

放課後等デイサービスオレンジスクールあざみ野教室

【TEL】045-532-3738

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