こんにちは。オレンジスクール青葉台教室の前田です。

 

新学期から2か月がたち、子どもたちは新年度の生活にも徐々に慣れてきました。

春の運動会が行われた学校もあったようで、運動会のために何度も練習をして頑張った話をオレンジスクールでも聞くことができました。

運動でも勉強でも、練習して目標をクリアすると、成長を実感して子どもの意欲は高まるようです。

 

 

さて、今回は楽しく自分の意欲を高める【オレンジカード】について紹介します。

 

 

オレンジカード

【オレンジカード】には、

 

・あいさつをすることができた

・つくえのかたづけができた

・ふわふわ言葉で話せた

 

など子どもたちに合った行動目標が書いてあります。

また、空欄のマスには子どもたちそれぞれに合った目標を設定しています。

見事目標を達成することができたら、職員からスタンプをゲットできます。

 

下は、実際にスタンプを押している途中の【オレンジカード】です。

例えば、色々な本を読んでもらうために「今月のオススメの本を読む」という目標が設定されています。

 

「今日はオススメの本が読めたんだよ！」

「勉強を静かにできたんだ！」

 

と、スタンプをゲットするたびに、自分の目標を達成できたことを嬉しそうに教えてくれます。

 

スタンプが集まると

はれてスタンプが集まったら、なんと・・・特別なごほうびが子どもたちの前に現れます。

ごほうびのために子どもたちは楽しみながら、自分の目標をクリアしていきます。

 

この【オレンジカード】はトークンエコノミーという方法を使っています。

これは目標を達成するまでの課題を小さなステップにして、１つ達成するごとにスタンプを押したり、シールを貼ったりして成長を視覚化する方法です。

 

発達障害を抱えている子は、自分を客観的に把握することが苦手な子が多いです。

・自分が今何ができるのか？

・今までどのくらいがんばったのか？

これらを【オレンジカード】で視覚化することで、子どもたちは次の成長へのエネルギーを得ていきます。

 

これからも子どもが成長する意欲を高められるように、職員一同努めて参ります。

 

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こだわり、学習遅滞、不登校、多動、注意散漫、音に敏感など、お子さまの発達・成長・学力でご不安なことがありましたら、ご相談ください。

• じっとしているのが苦手
• 準備や時間管理が苦手
• 空気がよめない
• 周囲が気になり集中できない
• こだわりがあり学習にも偏りが多い
• 文章を拾い読みしてしまう
• 意外なことで突然癇癪を起す
• 言葉を直接的に捉えて一喜一憂する
• 不登校で勉強が遅れている
• 整理整頓が苦手
• 朝の準備に時間がかかる
• 算数や国語の問題内容をイメージするのが苦手

放課後等デイサービス オレンジスクール青葉台教室

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※放課後等デイサービスは、「放デイ」「放課後デイ」「放課後デイサービス」と略して呼ばれてもいます。