こんにちは、オレンジスクール青葉台教室です。

 

６月に入り、気温が３０度を超える日も出てきましたね。

 

青葉台教室では、子どもたちが水分補給をする習慣を身に付けられるように、職員が子どもたちの様子を見ながら適宜お声掛けしています。

 

 

 

足し算とかけ算のつながり

 

さて、今回はかけ算の学習についてご紹介します。

 

足し算の次にかけ算を勉強し始めたら、両者を混同してしまって計算に対して苦手意識を感じてしまう、そのような子どもたちもいます。

 

そのため青葉台教室では、視覚的にも足し算とかけ算のつながりについて捉えられるようなプリントをご用意しています。

 

 

こちらは、袋に入ったアイスクリームの合計数を足し算とかけ算の両方の計算で求める問題です。

 

このような問題を解くことで、足し算とかけ算について併せて考え、それぞれの計算についてより理解を深められるように支援をしています。

 

 

 

九九のきまりを知ろう

 

 

 

こちらの問題では、「かける数が１増えると、答えはかけられる数だけ増える」という九九のきまりについて理解しやすいように、矢印と「+１」が表記されています。

 

数字だけでイメージしづらい場合には、子どもたちが身近に感じられるお菓子やおもちゃなどの絵や、算数タイルといった具体物を用いて説明をします。

 

このようにただ九九を暗記をするだけでなく、九九のきまりについても知ることでより九九を身に付けやすくなるように支援をしています。

 

 

九九表

 

 

 

青葉台教室では、子どもたちがかけ算の問題に取り組む際に九九表をお渡しすることがあります。

 

まだ覚えきれていない箇所は九九表を見ながら答えを確認していくことで、九九の定着を図ります。

 

また、目よりも耳からの情報の方が捉えやすい子どもたちには、九九の読み方が記載されているものを提供し、職員と一緒に「くくはちじゅういち（９×９＝８１）」というふうに声に出して読み上げる練習をするといった子どもたち一人一人に合わせたサポートをしています。

 

 

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今後も青葉台教室では、子どもたちの「わかった！」「できた！」という感覚を大切にして適切な支援ができるように努めてまいります。

 

 

 

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