教材・教具の活用について　～算数の学習～

こんにちは、オレンジスクール藤沢教室の荒井です。

首都圏を中心に緊急事態宣言の延期が決定されました。不安な日々が続きますが、藤沢教室では引き続き感染症対策を徹底しお子さんが安心して通える環境を作って参ります。

さて、今回は3年生で学習する「重さのたんいとはかりかた」と「掛け算の筆算」の単元で使用した教材教具についてご紹介します。

重さの学習をするにあたって、プリント学習だけではなく教具を用いて取り組んでいきました。今回は自作の「天秤」を使い、算数的活動を取り入れて学習を行っていきました。

まずは身近な物（消しゴムやスティックノリ）や療育中にお子さんがよく使っているドミノやジェンガも用いて意欲的に活動できるように進めていきました。

天秤の使い方については、事前に説明を行い「重い方のカップが下がる」という考え方を学んでおります。どちらが重いか、予想を立てながら天秤の傾きに興味を示していました！

その後は、「電子はかり」を用いてそれぞれの重さを数値化して比べていきました。

プリントに記録をまとめていき、数値化することで比べやすいことに気付くことができました。

「掛け算の筆算（2）」の単元では、2桁×2桁の筆算が始まります。2年生で学んだ九九が基盤となり、3年生（上）で学習した「2桁×1桁」の筆算を生かして取り組む内容となっております。

今までの過程をしっかり抑えていても桁が増えることで、計算の手順も多くなり計算ミスが増えてしまう場合があります。

学習する際には、

手順を意識できるように「矢印」を付け加えたり、また、書く場所（位のズレ）の間違えを少しでも減らせるように番号を示したりと工夫しております。

様々な教材・教具の活用は、お子さんが自ら考え、学ぶきっかけになると考えます。お子さんの特性等に応じて適切な活用ができるように、今後も教材教具の研究を行い、より良い学びに繋げていければと思います。

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こだわり、学習遅滞、不登校、多動、注意散漫、音に敏感など、お子さまの発達・成長・学力でご不安なことがありましたら、ご相談ください。

放課後等デイサービスオレンジスクール藤沢教室

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