こんにちは。オレンジスクール青葉台教室です。

 

 

二度目の緊急事態宣言が発令され、なかなか不安が拭えずに日々を過ごしているご家庭が多いことかと思われます。

青葉台教室では利用されているご家庭の皆様のご理解の元、以下の感染予防対策に努めています。

 

 

その他にも「職員のマスク着用」「職員、利用者の検温」等を行っております。

ご家庭、お子さまに安心して通所していただけるように、職員一同努めて参ります。

 

さて、これまで小学１年生～４年生が躓きやすい学習の単元についての支援方法をご紹介してきました。

そこで今回のブログでは小学５年生が躓きやすい「立体図形」についてご紹介させていただきます。

 

立体図形

 

高学年に上がると立体図形の問題が多く出題されますね。

例えば、体積を問われた場合は縦×横×高さの公式のもと、答えを導くことができます。

 

 

しかし、この立体図形がより複雑なものになるとどの部分の長さをどう当てはめて計算すればいいのか混乱してしまいます。

 

特に発達障害がある子どもたちの中には空間を認知することが難しい子がいるため、奥行きやどのように図形が組み合わさっているのかを想像することが困難な場合があります。

 

そこで、青葉台教室では実際に立体を作って問題に取り組みやすくなるように支援をしています。

 

その際に活躍するのが、こちらのボックスです。

 

 

これは自由自在に組み合わせることが可能なため、様々な立体図形に対応が可能です。

 

 

また、パズル教材を使って早い段階から立体図形に慣れるためのトレーニングも行っています。

 

 

他にも遊びの中でレゴやペーパークラフトなどを活用し、立体図形だけでなく展開図等にも幅広く触れ合えるように支援をさせていただいています。

 

このように早い段階から立体図形に触れることで、徐々に空間を把握することができるため、実際の問題に取り組んだ際に抵抗が少なくなります。

 

青葉台教室では、今後も子どもたちの先々のことを考え、支援に取り組ませていただきます。

 

 

 

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